Intervenants : équipe de l'antenne médicale de prévention du dopage (CHU de Bordeaux)

OBJECTIFS

• Mieux connaître et reconnaître les mécanismes d'une conduite dopante ou addictive
• Déceler les situations à risque et les facteurs de vulnérabilité chez les sportifs
• Savoir utiliser des outils de prévention (photo langage, remue-méninges, jeux de la ligne, technique d'affirmation de soi...)
• Accompagner les éducateurs sportifs dans la prévention des conduites dopantes ou addictives

CONTENU

4 modules :

1. Information, définition, législation sur des concepts clefs de la formation : la santé, les conduites dopantes, l'addiction, le dopage, la performance.

2. L'enfant, l'adolescent sportif, contexte et développement des compétences psycho-sociales (psychologie de l'adolescent, qu'est-ce qu'un adolescent, son biorythme, sommeil, récupération, spécificité de l'adolescent en recherche de performance, double projet, gestion de l'entrainement). Qu'est-ce que les conduites adaptatives et le développement des compétences psychosociales ?

3. Découvrir et maîtriser les outils pour faire émerger les représentations de la santé d'un adolescent et ceux utiliser dans le développement des compétences psychosociales.

4. En petits groupes, les participants pensent leur projet et construisent, à l'aide des animateurs, les modalités d'intervention qu'ils pourront mettre en place par la suite.

METHODES PEDAGOGIQUES

Modules 1 et 2 : les animateurs interviennent tour à tour en apportant leur expertise auprès des participants.

Module 3 : manipulation et expérimentation des outils de prévention en situation réelle. Les participants sont mis en situation.

Module 4 : réflexion sur les projets de chacun et leur mise en place: comment intervenir à leur tour auprès de leurs jeunes sportifs ?